Del 6: Framtid, samhälle och AI-etik
Översikt och syfte
AI förändrar inte bara hur vi skriver, söker och talar – utan hur vi förstår kunskap, arbete, ansvar och mänsklighet.
Denna del syftar till att:
- utveckla etisk och samhällelig förståelse för AI:s påverkan
- stärka elevernas framtidskompetens – att tänka normativt, inte bara tekniskt
- synliggöra agens och ansvar i en tid av automatiserat beslutsfattande
Fokus
- OM AI (Etiken och Maktstrukturen) – reflektera kring ansvar, rättvisa och teknikens roll i samhället
- MED AI (Scenariolabb) – använda AI som verktyg för att undersöka möjliga framtider och etiska dilemman
Koppling till centralt innehåll (Svenska 1, GY25)
- Samhälleliga frågor och etiska perspektiv i text och tal
- Reflektion över språk, makt och identitet i digitala miljöer
- Samtidsanalys och argumentation i tal och skrift
Centrala begrepp
| Begrepp | Förklaring |
|---|---|
| Etisk medvetenhet | Förmågan att identifiera och resonera kring moraliska dilemman |
| Ansvarsfördelning | Vem bär ansvar när AI-system fattar beslut? |
| Autonomi | Självbestämmande och agens i en automatiserad värld |
| Bias och rättvisa | Snedvridning och orättvisa i algoritmiska system |
| Transparens | Synlighet och förståelse av hur AI-system fungerar |
| Människa–maskin-relation | Hur vi samverkar med och förhåller oss till AI |
| Teknologisk determinism | Uppfattningen att tekniken styr samhället (snarare än tvärtom) |
Tema 1: Etik i en algoritmisk värld (OM AI)
AI-litteracitet: Epistemisk medvetenhet, Samhälle & demokrati, Makt & representation
Ingång: När ansvar blir otydligt
AI fattar inga egna beslut – men människor gömmer sig ofta bakom systemen.
"Vems ansvar är ett felaktigt beslut när ingen människa direkt tryckte på knappen?"
Tema 2: AI-etik i praktiken – värden och konsekvenser (OM AI)
AI-litteracitet: Samhälle & demokrati, Människa & maskin, Makt & representation
Ingång: När värderingar kodas in
AI-system tränas inte på fakta, utan på mänskliga val och prioriteringar.
Etik handlar därför inte bara om att undvika fel – utan om att välja vilka värden som ska styra tekniken.
Tema 3: Scenariolabb – framtiden med och utan AI (MED AI)
AI-litteracitet: Människa & maskin, Makt & representation
Ingång: AI som framtidsspegel
AI kan användas för att generera scenarier – inte för att förutsäga, utan för att provocera tankar.
Tema 4: Demokratins språk i en AI-tid (OM AI)
AI-litteracitet: Epistemisk medvetenhet, Samhälle & demokrati, Makt & representation
Ingång: Vem formar samtalet?
AI styr informationsflöden, algoritmer påverkar opinion – och språk blir politik.
Mini-matris (Del 6)
| Aspekt | Grund | Utvecklad | Avancerad |
|---|---|---|---|
| Etisk analys | Identifierar problem | Resonerar kring konsekvenser | Väger principer och värden mot varandra |
| Samhällsförståelse | Ser individnivå | Knyter till system/makt | Diskuterar globala strukturer |
| Framtidsperspektiv | Beskriver möjligheter/risker | Relaterar till eget ansvar | Formulerar vision med etisk grund |
| Epistemisk medvetenhet | Återger fakta | Analyserar hur kunskap skapas och legitimeras | Problematiserar människans roll som tolkande och värderande varelse |
Diskussionsunderlag (övergripande)
- Kan teknik vara neutral?
- Finns det "etiskt rätt" AI – eller bara "mindre fel"?
- Vad betyder mänsklig värdighet i en värld där maskiner fattar beslut?
- Ska AI vara ett redskap, en samarbetspartner eller en deltagare i demokratin?
- Hur ser rättvisa ut i en algoritmisk värld?
Materialtips och fördjupning
Dokumentärer
- Coded Bias (2020)
- The Social Dilemma (2020)
Litteratur
- Cathy O'Neil: Weapons of Math Destruction
- Kate Crawford: Atlas of AI
- Janelle Shane: You Look Like a Thing and I Love You
Etiska ramverk
- EU AI Act (lagstiftning)
- UNESCO:s AI-principer
- Skolverkets digitaliseringsstrategi
Kreativt material
- TED-föreläsningar om "Human-Centered AI"
- Science fiction-noveller (Ted Chiang, Kazuo Ishiguro, Ursula K. Le Guin)
Filosofi och etik
- Diskussioner om "trolley problem" applicerat på självkörande bilar
- Asimovs robotlagar och moderna tolkningar
- Etiska ramverk för AI-utveckling
Avslutande reflektion
Efter att ha genomfört denna modul ska eleverna kunna:
- Analysera etiska dilemman – identifiera värdekonflikter i AI-system
- Förstå ansvarsfördelning – resonera kring vem som bär ansvar för AI-beslut
- Utvärdera framtidsscenarier – använda AI för att utforska möjliga samhällsutvecklingar
- Kritiskt granska maktstrukturer – förstå hur AI påverkar demokrati och representation
- Formulera egen etisk ståndpunkt – utveckla personlig vision för AI:s roll i samhället
Kärninsikt: Tekniken är aldrig neutral – den formas av och formar i sin tur samhället. Vår uppgift är inte att passivt anpassa oss till AI, utan att aktivt forma dess roll utifrån demokratiska värden och mänsklig värdighet.
Framtidens medborgare behöver inte bara kunna använda AI – de behöver kunna värdera, ifrågasätta och påverka hur AI används i samhället.