Del 5: Språkvetenskap, språklig variation och makt

Språk är identitet, tillhörighet och makt. Generativ AI verkar som osynlig normbärare: den skriver, rättar och rekommenderar formuleringar enligt sina träningsdata. Den här delen tränar eleverna i att:

• förstå hur AI "ser" språk (mönster före mening)
• analysera normer och bias i AI-språk
• behålla egen röst och agens när AI-verktyg används

Fokus

1. OM AI – normbäraren: kritiskt analysera hur AI hanterar variation (dialekt, sociolekt, ålder, genre)
2. MED AI – laboratoriet: använda AI som analysverktyg för grammatik och stil – utan att abdikera tolkning och röst

• Grundläggande språkvetenskapliga begrepp (ordklasser, satsdelar, fraser, meningsbyggnad)
• Språklig variation och koppling till geografi/social bakgrund/ålder/kön
• Hur makt, normer och identitet uttrycks i språk

Begrepp	Förklaring
Normativitet	Vad som anses "korrekt" och vem som bestämmer det
Språklig bias	Snedvridning baserad på träningsdata och normer
Homogenisering	Utplånande av variation till förmån för standard
Stereotypisering	Överdrivna eller förenklade språkliga drag
LLM-svenska	AI:s karakteristiska "neutrala" men präglad stil
Pragmatik	Avsikt och kontext i språkanvändning

---

AI-litteracitet: Vad är AI?, Använda AI

Ingång: Titta in i språkmaskinen

AI excellerar på form (syntax/morfologi), men brister i mening och avsikt (semantik/pragmatik).

Lärarchecklista – Tema 1

• Eleverna kan återge skillnaden form/mening
• Eleverna har motbevisat/bekräftat minst ett AI-påstående
• Elevlogg innehåller exempel på AI-fel + elevens korrigering

Mini-matris – Tema 1

Aspekt	Grund	Utvecklad	Avancerad
Formanalys	Identifierar ordklasser/satsdelar	Använder transformationer korrekt	Förklarar effekter (passiv/aktiv, tema–rema-hållning)
Pragmatik	Ser skillnad form/mening	Ger exempel på ton/ironi	Problematiserar AI:s begränsningar i social kontext
Metakognition	Noterar AI-fel	Korrigerar och motiverar	Formulerar principer för när AI är/inte är till hjälp

---

AI-litteracitet: Epistemisk medvetenhet

Ingång: Maskinens mångfald (eller bristen på den)

AI tränas på standardiserad skriftsvenska → överdriver ofta slang/dialekt eller "korrigerar bort" variation.

Lärarchecklista – Tema 2

• Eleverna identifierar stereotyputtryck i AI-texter
• Diskuterar varför imitationen blir skev
• Kopplar till samhälleliga fördomar och dataval

Mini-matris – Tema 2

Aspekt	Grund	Utvecklad	Avancerad
Variationskännedom	Känner igen varieteter	Visar exempel i text	Analyserar social funktion/identitet
Biasanalys	Ser stereotyper	Förklarar datorsak	Kopplar till representation och etik
Resonemang	Tycker till	Underbygger med exempel	Problematiserar norm/avvikelse-begrepp

---

AI-litteracitet: Samhälle & demokrati, Makt & representation

Ingång: AI som osynlig språkpolis

"Korrigeringsförslag" och standardmallar = normutövning.

Lärarchecklista – Tema 3

• Eleverna kan beskriva LLM-svenska
• Kan ge exempel på normpolisiära korrigeringar
• Kopplar språk till resurs- och maktfrågor

Mini-matris – Tema 3

Aspekt	Grund	Utvecklad	Avancerad
Normmedvetenhet	Ser standardnorm	Ger verktygsexempel	Analyserar konsekvenser för röst/makt
Globalt perspektiv	Nämner ojämlikhet	Visar skillnader i utdata	Resonerar om språkrättvisa/språkdöd
Etik/ansvar	Allmän hållning	Praktiska principer	Egen policy för ansvarsfullt bruk

---

AI-litteracitet: Människa & maskin, Makt & representation

Ingång: Homogenisering eller nyskapande?

AI kan både platta ut stil och möjliggöra nya hybrider.

Lärarchecklista – Tema 4

• Debattargument bygger på flera källor (ej bara AI-utskrift)
• Essäerna innehåller konkreta principer för bevarad röst
• Epistemisk reflektion: hur vet vi att vi inte bara kopierar norm?

Mini-matris – Tema 4

Aspekt	Grund	Utvecklad	Avancerad
Argumentation	Tar ställning	Underbygger med källor	Väger konsekvenser och motbilder
Språkagens	Beskriver vilja	Formulerar strategi	Tillämpbar policy med exempel
Framtidsblick	Allmän spaning	Identifierar risk/möjlighet	Föreslår åtgärder på elev/klass/skolnivå

---

Kort, återkommande logg som lämnas in med uppgifter:

1. Intention: Vad ville jag få hjälp med?
2. Interaktion: Valda prompts + sammanfattning av AI-svar
3. Bedömning: Vad var användbart/problematiskt? (bias, normering, missförstånd)
4. Handling: Vad behåller jag – och varför?
5. Röst: Hur säkrar jag min stil/identitet?

---

Sokratisk språkrespons

Agera som språkhandledare. Ställ fem frågor som hjälper mig att behålla min stil,
men förbättra klarhet och struktur. Ge inga omskrivningar.

Variationsanalys

Peka ut tre språkliga markörer i min text som signalerar sociolekt/dialekt/ålder.
Förklara hur läsaren uppfattar dem. Föreslå inte standardisering.

Biasdetektion

Granska denna AI-genererade text. Markera potentiella stereotyper eller normantaganden
och förklara vad som hade krävts för en mer inkluderande formulering.

---

• Vem definierar "korrekt svenska" när AI föreslår ändringar?
• Är det ett problem när AI har svårt för din dialekt – eller ett tecken på teknikens begränsning?
• Hur behåller du egen röst när AI alltid erbjuder "snyggare" formuleringar?
• Språkrättvisa: Vad innebär det att små språk/varieteter får sämre stöd?

Film och kultur

• Pygmalion/My Fair Lady (klassperspektiv, språk och makt)

Tidskrifter och webbplatser

• Språktidningen (artiklar om AI och språk)
• Isof (dialekter, minoritetsspråk, språkpolitik)

Böcker

• Cathy O'Neil: Weapons of Math Destruction
• Safiya Noble: Algorithms of Oppression

Sociolingvistiska case

• Översikter om Rinkebysvenska/kodväxling (sociolingvistiska case mot AI-stereotyper)

Efter att ha genomfört denna modul ska eleverna kunna:

• Förstå skillnaden mellan form och mening – varför AI kan analysera syntax men missar pragmatik
• Identifiera språklig bias – stereotyper och normering i AI-genererad text
• Behålla egen röst – använda AI som verktyg utan att abdikera språklig identitet
• Analysera maktstrukturer – hur språknormer och dataresurser reproducerar ojämlikhet
• Formulera personlig policy – strategier för ansvarsfullt bruk av AI-språkstöd

Kärninsikt: Språk är inte bara ord – det är identitet, tillhörighet och makt. När AI blir språkpolis, måste vi aktivt försvara variation, röst och rättvisa.